部编版三年级上册语文完整整理文档

第一单元 习作：猜猜他是谁

写作要求

做“猜猜他是谁”游戏，挑选一位同学写作，文中不能出现名字，通过外貌、性格、爱好让人猜出人物。

写作角度参考

• 外貌：头发又黑又硬，一根根向上竖着……
• 性格：特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停；热心助人，谁有困难都会主动帮忙。
• 爱好：酷爱踢足球、跑步，操场上总能看见他奔跑的身影。

写作格式

段落开头空两格，写完读给同学猜，优秀习作可张贴墙报。

拓展：兴趣小组取名

取名思路：体现活动特点、加入个性词语

示例小组名：篮球侠、巧手剪纸组、鲲鹏航模队、探索者小队、黑白棋社

日积月累：所见【清】袁枚

第二单元 古诗三首

望洞庭【唐】刘禹锡

山行【唐】杜牧

夜书所见【宋】叶绍翁

课后习题

1. 三首古诗均描写秋季景色。

2. 诗句释义：

• 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：远远眺望洞庭湖山水苍翠，湖面像白银盘，君山如同盘中青螺。
• 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花：停下马车是因为喜爱深秋枫林晚景，霜染的枫叶比春天鲜花更红艳。

课文：秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

习作：写日记

日记范文

知识点

• 日记内容：记录日常小事、心情、见闻。
• 日记格式：第一行写日期、星期、天气，正文分段书写。
• 好处：记录生活，积累素材，抒发心情。

书写提示

生字：狂、罚、笛、湿、相、票、频、霜

书写要点：横画平稳，竖画端正，横平竖直字工整；钢笔书写姿势标准，卷面整洁。

日积月累：舟夜书所见【清】查慎行

习作：续写故事

故事背景

几位同学聊天：

• 我上个星期过九岁生日，但是爸爸妈妈都在外地工作……
• 我也快过生日，生日那天我和全家人一起过。
• 我刚过完九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。

李晓明爸爸妈妈在外工作，明天是他的生日，同学们商量为他庆祝。

写作要求：续写完整故事，写完和同学交流。

词句段运用

提示语三种句式

• 提示语在前：她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
• 提示语在后：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
• 提示语中间：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

修改病句（修改符号：改正、增补、删除）

• 错别字：李老师以经走了。（“以”改为“已”）
• 搭配不当：他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（增补“戴着”）
• 分类错误：菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（删除“西瓜”）

日积月累（名言）

• 不迁怒，不贰过。——《论语》
• 爱人若爱其身。——《墨子》
• 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
• 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》

习作：我来编童话

可选素材分组

• 菜园：西红柿、茄子、夏天
• 森林：松鼠、孔雀、星期天
• 文具：铅笔、橡皮、深夜、文具盒

写作思考点

• 角色有谁；2. 时间、地点；3. 发生什么事；4. 加居中标题，使用修改符号修改作文。

词句段运用

多音字组词

处：处罚、处分 / 到处、住处

假：假期、假日 / 假装

中：中弹、中计 / 中间、中断

口部动作字

咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含、叫、喊、吼、啼

拟声词

啪、哗、吱、嗡、嘟、呜

数字成语规律

百发百中、百战百胜、百依百顺

四面八方、四通八达、四平八稳

七上八下、七嘴八舌、七手八脚

规律：第一、三字为数字，仿写同类成语。

日积月累（团结谚语）

• 人心齐，泰山移。
• 二人同心，其利断金。
• 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

习作：我们眼中的缤纷世界

写作要求：细致观察身边事物，写出印象最深的景物，调动视觉、听觉、触觉、嗅觉，写出事物变化，修改错别字与不通顺句子。

习作：这儿真美

写作素材：花园、果园、田野、小河

写作方法：围绕一个中心句写段落，可使用词语：盛开、茂密、香甜、静悄悄、美不胜收、翠绿、清凉、亮晶晶、奔流不息、明朗、闪闪发光。

词句段运用

ABB式词语

懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄，选词造句。

中心句扩写

• 车站的人可真多……
• 我喜欢夏天的夜晚……
• 阅览室里一片静悄悄……

日积月累：早发白帝城【唐】李白

古诗三首

鹿柴【唐】王维

望天门山【唐】李白

饮湖上初晴后雨【宋】苏轼

诗句释义

• 返景入深林，复照青苔上：夕阳余晖射入幽深树林，映照在青苔之上。
• 两岸青山相对出，孤帆一片日边来：两岸青山迎面显现，一叶小船从太阳升起的地方驶来。
• 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇：晴天西湖波光荡漾十分美丽，雨天山色朦胧也十分奇妙。

课文：大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

习作：我有一个想法

写作思路

1. 写生活里存在的问题，讲清问题、自身想法、改进办法。

• 示例1：沉迷手机——家人聚会只顾玩手机，缺少交流，建议多陪伴身边人。
• 示例2：班级增设植物角——种植花草，轮流养护，亲近自然，美化教室。

2. 写完和同学交流，修改作文。

词句段运用

顶真句式

• 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
• 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，月亮下面是那弯弯的小桥……（续写句子）

书写提示

生字：未、梨、英、楚、欠、苍、奥、欲

书写要点：撇捺舒展，字形优美。

日积月累：采莲曲【唐】王昌龄

文言文：司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

学习要求：熟读背诵，白话文讲述故事。

习作：那次经历真难忘

写作要点：回忆一件印象深刻的事，完整写清事情经过，正确使用标点，写完朗读修改。

词句段运用

词语辨析：陆续、继续、连续

• 陆续：先后、断断续续；
• 继续：停下后接着做；
• 连续：不间断。选词造句。

读书交流会物品清单

书籍、文具、设备三类分类罗列。

日积月累（励志名言）

• 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》
• 志不强者智不达，言不信者行不果。——《墨子》
• 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》

识字表、写字表、词语表汇总说明

• 识字表：共250个认读生字，包含多音字、景物、动作、器物类生字；
• 写字表：250个必会书写生字，分单元归类；
• 词语表：250组重点词语，覆盖课文四字词、景物词、动作词。